琳達作為女人，生活似乎表面上很理想，她愉快地嫁給菲爾，一個心理醫(yī)生。但空氣中淡淡的不滿已經(jīng)開始蔓延到她的關(guān)系，當菲爾安排琳達聘請肖恩（喬什 - 哈洛威），他的病人之一。作為一個助理，她發(fā)現(xiàn)自己第一次受到誘惑。 琳達沖動地與肖恩發(fā)生關(guān)系，然而，肖恩，不愿意給她這么容易，他對她的吸引力很快成為一個危險的癡迷。

失去父母的三兄妹被送往孤兒院，不久，弟弟被人領(lǐng)養(yǎng)到馬來西亞，妹妹被領(lǐng)養(yǎng)到內(nèi)地，而哥哥則消失在香港。12年后，經(jīng)過曲折的生活歷練，失散多年的兄妹三人重又相聚。

　　主角李樂儀從美國大學畢業(yè)回港，被青梅竹馬好友邀作代課老師; 期間，李樂儀開朗熱情性格及擅於解決難題的生命觀，協(xié)助師生各人排除他們對生命的灰暗陰影，從而建立溫馨濃情的人際關(guān)係，拓展出一股豐盛寬廣的人生態(tài)度。
　　其實建築系畢業(yè)的樂儀返港原因，本為考取建築師牌而準備一份 "建築物模型"，這次臨時的代課，樂儀視作一種生活體驗，同時亦可賺取"模型"的費用。初嘗教學滋味的樂儀，發(fā)現(xiàn)這所位處山明水秀之地卻外強中乾的中學裡，師生們皆抱著消極放棄態(tài)度，其中立志作育英才的年青陳老師，不甘被教育署派遣來此 "第五類" 中學而教學態(tài)度得過且過，一心期待兩年期滿調(diào)派別處。當中，有性格衝動欠耐性的司徒老師，每與學生發(fā)生衝突; 亦有因為寂寞茍且留校的超齡魯老師; 訓導主任黃 Sir 因過去不快經(jīng)驗疲態(tài)已露; 而校方靈魂人物方校長只懂行政掛帥，對學生缺乏關(guān)懷和體恤。
　　學生方面，儘管只是一群十四，五歲青少年，身心受到來自社會及家庭的情緒困擾，淪為社會人士眼中的 "垃圾",幸好樂儀對他們有不同看法，致力消除他們心理障礙及生活中的困惑。其中，有來自鄉(xiāng)坤之後的簡天佑，得天獨厚而不懂珍惜，成群結(jié)黨在校橫行。有來自單親家庭的男孩莊思敏，因缺乏母愛而出現(xiàn)性別混亂，陷於心理危機。也有孤兒的朱仔在生活壓力及同學歧視下形成孤僻性格，憤世嫉俗.....。樂儀目睹種種，不禁伸出援手，協(xié)助各人解決困難。
　　然而，樂儀積極參與及熱情投入，未能得到校方支持，但剛強不屈的她不甘言敗且越戰(zhàn)越勇。另一方面，建築師牌試期迫近，樂儀為學生事務筋疲力竭，心煩意亂間毀掉籌劃多時的模型資料，樂儀怨憤不已，對學生產(chǎn)生一股強烈厭惡。此時，陳老師受到樂儀積極精神和學生斥責的啟迪，反過來鼓勵樂儀不能放棄。學生得悉樂儀因他們導致習作毀掉，竟提出協(xié)助，樂儀感動之餘亦從他們身上啟發(fā)出新概念，師生共同創(chuàng)作出一所 "學生理想中的學校" 模型，設(shè)計新穎而附合實際需求。樂儀從中體會到教學真諦。同時在學生心中成功建立信心基礎(chǔ)。
　　經(jīng)此一役，樂儀更積極為學生爭取校方平等對待，但理想與現(xiàn)實的鴻溝並不是個人能力可消除，此間，卻發(fā)生了莊思敏沉迷偶像崇拜，簡天佑轉(zhuǎn)校走上歧途，而朱仔這 "計時炸蛋" 終發(fā)作與簡衝突打傷簡而畏罪逃學，在樂儀疲於奔命力挽各人危機之時，因身孕請樂儀代課的潘老師不幸小產(chǎn)，提早回校，樂儀"任務"被迫中止。樂儀不甘就此離去，決定與陳老師聯(lián)手作出越離職守的拯救行動，帶領(lǐng)學生脫離厄運，返回正道，而校方各人終反省到教育工作精神來自真誠付出和關(guān)懷，才能作育出健康而優(yōu)質(zhì)的新一代。臨別依依，師生們對樂儀流露衷誠戀棧，使樂儀對生命信念更為堅定，更感受到一份努力後得來不可磨滅的人際溫馨。

張紫蕾（翁虹 飾）是一名舞蹈演員，非常熱愛舞蹈事業(yè)的她將大部分的時間都投入其中，自然而然的忽略了男友弗蘭克（尹揚明 飾），感到空虛寂寞的弗蘭克和舞蹈團的另一名舞者克萊爾（鐘淑慧 飾）勾搭到了一起。克萊爾一直催促弗蘭克和張紫蕾分手，但為了不影響張紫蕾馬上要開始的演出，弗蘭 克答應克萊爾等到演出一結(jié)束就告訴女友全部的真相。

影片圍繞著一把上古魔劍“焚寂劍”展開，主要講述了熱血青年項小天與青云派弟子上官靈羽結(jié)伴護送魔劍的過程中相知相識，并逐漸走到一起的故事。

養(yǎng)牛大王想要里根的小牧場和拉丁美女羅拉·麥克勞克林。他的手下殺死了里根懷孕的妻子。里根在康蘇埃拉的墳墓上留下了他的錫徽章，帶著溫徹斯特、霰彈槍和柯爾特，獨自一人對抗一百人。