簡介：　　約翰·布雷斯（尼古拉斯·凱奇 Nicolas Cage 飾）被正義天使拉薩羅斯附體，但天使暴躁乖戾，遇到壞人就要吸取他們的靈魂。
　　莫羅（伊德瑞斯·艾爾巴 Idris Elba 飾）請求布雷斯把小孩丹尼帶來神殿以避免惡魔奪取他的靈魂，作為回報他將驅除布雷斯身上的詛咒。丹尼是魔鬼羅爾科的兒子，羅爾科為了把自己的魔力植入兒子體內正派卡里跟追蹤逃跑途中的母子兩人。正當母子倆被困在采石場的時候，布雷斯到來，他體內的天使爆發(fā)了出來，壓制住了卡里根。他變成了惡靈騎士，毫不手軟的把對手撕成碎片。當戰(zhàn)爭結束時，三人前往神殿，同時，羅爾科也救醒了死亡邊緣的卡里根，并賦予他更可怕的摧毀力，讓他再去把丹尼找回來。
　　在神殿里，莫羅履行協(xié)議把布雷斯體內的扎薩羅斯驅趕了出來。但正當他做法時，神殿的牧師試圖殺死丹尼——他認為丹尼就是惡魔。還沒等他們行動，卡里根就到了。把丹尼帶去見了羅爾科。羅爾科逼迫丹尼參與一個儀式，想使他變成一個徹頭徹尾的惡魔。
　　布雷斯試圖阻止這個儀式，說服丹尼棄惡從善。在最后一戰(zhàn)中，為了打敗惡魔，丹尼用了他的力量把扎薩羅斯再次植入布雷斯體內。這次扎薩羅斯變成了正義的化身，打敗了惡魔。

簡介：

住在山野市的山田家共有五口人：一家之主山田隆年屆不惑，是一間小公司雜物課的職員。他有些大男子主義，經常為了些瑣事和老婆吵吵鬧鬧，卻又被丈母娘壓得抬不起頭來；阿隆的妻子松子和丈夫同歲，是個全職的家庭主婦，每天忙忙碌碌，照顧一大家子人的飲食起居，卻又迷迷糊糊，經常丟三落四；松子的母親年近古稀，然而精神矍鑠，這位老人家一向特立獨行，講話毒辣，連暴走組也全不畏懼；長子阿升是個長相和學習都平平的中學生，他繼承了母親迷糊的性格，生活中樂事不斷；小女兒野野子還是個小學三年級學生，瘦瘦小小的她碰上一群腦瓜秀逗的家人，經常成為被遺忘的對象。

簡介：

在美國的加利福尼亞州，西班牙語系的拉美裔人占到總人口的很大一部分。但美國政府和部分本土人卻對這些移民持反對態(tài)度。事實上，許多以墨西哥人為主要組成部分的拉美裔人早已在美國生根，加利福尼亞經濟的發(fā)展和這部分人有著密切的關系。瑪麗的丈夫羅伯特是搖滾樂隊的主唱，他就是墨西哥人。他和瑪麗有兩個孩子，一家人其樂融融。參議院約瑟夫家的傭人卡特也是墨西哥人，她把約瑟夫家打理得井井有條。但約瑟夫卻秉承了他父親對墨西哥移民的態(tài)度：鄙視和不屑一顧。突然一天清早，整個加利福尼亞州警方接到了幾千個報警電話，稱家人、朋友或者同事在一瞬間失蹤。而這些失蹤的無一例外的都是拉美裔人。很快，失蹤人員的數字直線上升，直至整個州所有的拉美裔人全部失蹤，沒有任何征兆。莊稼沒有人收割、飯店沒有服務員、街上的垃圾沒人清理……一時間加利福尼亞陷入了癱瘓。

簡介：

三名年輕的程序員偶然發(fā)現(xiàn)了一項用于檢測超自然現(xiàn)象的廢棄技術。他們對該技術進行了逆向工程，并在手機上開發(fā)了一款應用程序，讓他們能夠看到鬼魂，從而危及自己的生命。

簡介：影片跟隨一位中年工人杰克（Jack）的腳步，從家鄉(xiāng)啟程遠赴北達科他州威利斯頓——當下的“現(xiàn)代淘金熱”中心。為了養(yǎng)家糊口，他忍痛離開妻兒，投身于高強度的油田開采工作。烈日下，他與成百上千同樣追夢的打工者擠居在簡陋宿營地，攜手挑戰(zhàn)冰點夜溫和滾燙油井；他在加油站結識了志同道合的同伴，又因一場設備故障差點失去性命。在不斷掙扎與重生之間，杰克體會到美國夢的殘酷與溫情——這里有透支體力的苦痛，也有異鄉(xiāng)人慷慨相助的暖意。

簡介：　　遼闊的西部草原住著一位父親和他的三個兒子——父親是退了休的騎兵上校，三個兒子個性鮮明：大兒子艾爾弗萊德（艾丹?奎因 Aidan Quinn 飾）忠厚老實，二兒子特里斯坦（布拉德?皮特 Brad Pitt 飾）狂放不羈，最小的兒子塞繆爾（亨瑞?托馬斯Henry Thomas飾）溫文爾雅。
　　父子在大草原的生活隨著塞繆爾未婚妻蘇珊娜（朱莉婭?奧蒙德 Julia Ormond 飾）的到來而改變。蘇珊娜年輕漂亮，給艾爾弗萊德帶來了內心的震動。他暗戀她，然而蘇珊娜心里卻不由自主的迷戀上豪放粗獷的特里斯坦。出于道德的堅守，他們一直壓抑著內心的感情。
　　直到塞繆爾壯烈犧牲在前線，事情有了變化。特里斯坦非常愛戴哥哥，無法面對已經愛上蘇珊娜的現(xiàn)實，于是離家出走。而蘇珊娜萬念俱灰，答應嫁給了艾爾弗萊德，而特里斯坦在草原之外也已結婚生子。事情好像趨于了平靜，但特里斯坦妻子的亡故又令事情有了波瀾。

簡介：　　屯門區(qū)有一所另類的「國際學?！姑袆钪局袑W。這「國際學?！共⒎且话闼傅馁F族學校，而是一所「收容」了超過70\% Non-Chinese Students(NCS）的BAND 3中學。勵志的學生以南亞裔為主（印巴、尼泊爾），少數鬼仔鬼妹/混血兒/泰非印尼等，還有20-30\%華語學生，其中包括內地新移民子弟或成績較差的本地學生。多元文化差異、學生能力參差不齊，來自不同學校的插班生，學生操行問題、教學支援不足等惡劣條件，令學校師生間氣氛長期處在緊張狀態(tài)，校長和教師心疲力竭。